Pedagogische Visie, Klimaat en Gezamenlijke Aanpak
We staan voor de opdracht om een veilig, voorspelbaar en pedagogisch sterk klimaat te creëren waarin alle leerlingen zich kunnen ontwikkelen. Dit vraagt in de dagelijkse praktijk om een team dat werkt vanuit een gedeelde visie, een eenduidige grondhouding en een gezamenlijke taal.
Daarom bieden we een scholingstraject op maat. We ondersteunen teams bij het versterken van de gezamenlijke pedagogische basis, het vergroten van het vertrouwen in professioneel handelen en het ontwikkelen van een gedeelde aanpak voor gedrag, groepsdynamiek en het stellen van grenzen.
Voor wie?
Teams in het basis en voortgezet onderwijs
Wat komt aan bod
Na afloop
Het traject heeft als overkoepelend doel een eenduidige pedagogische visie en aanpak binnen het team te ontwikkelen en te versterken. Daarbij besteden we aandacht aan:
het ontwikkelen van een gezamenlijke pedagogische visie, sociale normering, benadering en taal;
het creëren van een gezamenlijke pedagogische basisattitude en grondhouding;
het vergroten van inzicht in gedrag, groepsdynamiek en onderlinge interacties;
het handhaven en beschermen van een stevig en gedragen pedagogisch speelveld met heldere grenzen en consequenties;
het vergroten van de handelingsbekwaamheid bij het omgaan met onbegrepen of grensoverschrijdend gedrag;
het borgen van de pedagogische visie en aanpak in de kwaliteitskaart Pedagogisch Klimaat en de kijkwijzer Stappenplan Gedrag.
een veilig en positief pedagogisch klimaat, gedragen door het hele team;
voorspelbaarheid en duidelijkheid voor leerlingen, ouders en het team door een eenduidige aanpak, benadering en taal;
een groter handelingsrepertoire bij het duiden en begeleiden van gedrag en groepsdynamiek;
een versterkte professionele cultuur waarin collega's elkaar bevragen, reflecteren op hun handelen, elkaar ondersteunen en samen verantwoordelijkheid dragen;
concrete en bruikbare instrumenten, zoals de kwaliteitskaart en de kijkwijzer gedrag, die richting geven aan het dagelijks handelen;
duurzame borging, doordat de gezamenlijke benadering en taal worden gedeeld, geoefend en verankerd in de praktijk
Om de opbrengsten blijvend te borgen, besteden we daarnaast aandacht aan het vastleggen van de pedagogische visie, benadering en taal van het team in de kwaliteitskaart en de kijkwijzer gedrag; het stimuleren van collegiale consultatie, onderlinge feedback en intervisie
Praktische informatie
Het traject heeft een looptijd van zes tot achttien maanden, afhankelijk van de gekozen intensiteit. Voor een succesvolle uitvoering van het traject zijn de volgende randvoorwaarden van belang:
beschikbaarheid van het volledige team tijdens de bijeenkomsten;
ruimte voor observaties in de groepen;
draagvlak binnen het team en de schoolleiding;
de mogelijkheid om afspraken te borgen in beleid en overlegstructuren.